Actions pédagogiques

Notre école compte, dans certains établissements, une forte proportion de jeunes gens d’origine arabe privés d’une connaissance précise du lien existant entre la langue et la culture arabe d’un côté, la langue et la culture française de l’autre. Or l’école est un lieu privilégié pour introduire une telle connaissance.

 Autant de raisons pour :

 * mieux faire connaître de l’ensemble de la communauté scolaire et d’assumer nos héritages orientaux en général et arabes en particulier, ce qui une exigence d’autant plus importante que nous vivons une époque marquée par des événements internationaux où le danger de stigmatisation des jeunes de confession musulmane et/ou d’origine arabe est fort ;

 * permettre à nos jeunes concitoyens porteurs des cultures de l’autre rive de la Méditerranée de vivre e façon détendue leur mémoire et leur patrimoine, lesquels sont une richesse pour tous leurs camarades et pour toute la société ; les mettre à l’aise dans l’école en leur faisant sentir que les enseignants s’intéressent à eux, que leurs préoccupations quotidiennes et leurs univers culturels spécifiques sont pris en compte ;

bref, pour répondre aux besoins de multiculturalité portées par les temps présents et de faire de l’école un lieu d’apprentissage de respect mutuel et de convivance humaine.